¡Hola, dinocuriosos!
Un error tipográfico provocó una anomalía en alguna parte de nuestro universo, lo que creó una realidad alterna dentro de un agujero negro en la que los dinosaurios no murieron y llegaron a desarrollar cultura y ciencia. Así, apareció entre ellos un educador y autor de libros de Física: Robert Rexnick...
La historia podrá parecer absurda, pero no conocemos todos los agujeros negros de nuestro universo ni sabemos con certeza qué hay dentro de ellos, así que tampoco podemos negar la existencia de un Rexnick dentro de alguno de ellos. La ciencia puede ser divertida si usas tu imaginación, te invitamos a descubrirlo.
Nuestro compromiso
Transmitir los conocimientos de ciencia a todas persona sin importar su edad es importante para nosotros.
El incentivo y la motivación para que los hombres aprendieran cada vez más acerca del mundo que les rodea surge de ese instinto curioso por explorar lo desconocido.
Nuestro compromiso con la sociedad debe comenzar alentando a las nuevas generaciones a acercarse a la ciencia desde una perspectiva más humana y entretenida. Por experiencia, he aprendido que, como científicos, nuestro compromiso con la sociedad debe comenzar alentando a las nuevas generaciones a acercarse a la ciencia desde una perspectiva más humana y entretenida. Además de que tenemos la posibilidad de no solamente desarrollar habilidades y conocimientos para nuestro crecimiento personal, sino que considero necesario hacernos conscientes de que tenemos un cierto deber moral de retribuir a nuestra sociedad la transmisión de la Ciencia y sus beneficios.
Nuestro objetivo
Los científicos también son humanos y siguen siendo alumnos, pero muchas veces, son los mismos docentes los que olvidan que el lenguaje académico es un lenguaje abstracto, hecho de conceptos ya establecidos que, a menudo, les cuesta comprender a los estudiantes que se ven obligados a familiarizarse con ellos, lo cual suele llevar a una aversión hacia el estudio o a que desarrollen ideas erróneas. Se necesitan encontrar formas más amables de visualizar los fenómenos y sistemas físicos estudiados. De ahí la necesidad de la innovación en la enseñanza y difusión de la ciencia para que el alumnado desarrolle conocimientos y prácticas de estudio más amables, sin importar la edad de los usuarios, lo cual podría orientar a los estudiantes a interesarse más en ella, y si no son los científicos los que ayuden, ¿quién más lo hará?
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Mr. Rexnick 